AREL YÜKSEK LİSANS 2019-2020 BAHAR DÖNEMİ
İnsan Kaynaklarında Güncel Yaklaşımlar Haftalık ders Konuları, Sunucuları, Ödevleri ve Tartışma Soruları
HAFTALIK DERS KONULARI VE SUNUM YAPACAK ÖĞRENCİLER
| 1 8 ŞUBAT | Geleneksel ve Güncel İnsan Kaynakları Konuları ve Yaklaşımları |
| 2 15 ŞUBAT | Yetenek Yönetimi |
| 3 22 ŞUBAR | İş Yaşamında Profesyonel Zeka SUNAN: ALİ DİLBER |
| 4 29 ŞUBAT | İş Yaşamında Duygusal Zeka |
| 5 7 MART | Çift Kariyerli Eşler (Aileler) Sorunu |
| 6 14 MART | Psikolojik Sermaye SUNAN: SERAY ÖZER |
| 7 21 MART | Öğrenilmiş Çaresizlik SUNAN: CANSU POYRAZ |
| 8 28 MART | ARA SINAVI (VİZE) |
| 9 4 NİSAN | Ay Işığı Sorunu SUNAN: ŞULE NUR ALTUN |
| 10 11 NİSAN | Farklılıkların Yönetimi |
| 11 18 NİSAN | Tükenmişlik Sendromu SUNAN: SİMGE ÜNSAL |
| 12 25 NİSAN | XYZ Kuşakları ve Duygusal Emek SUNAN: HABİBE YILMAZ |
| 13 2 MAYIS | Çalışma Yaşamında Kadın Yöneticiler SUNAN:DERYA MENTAŞ |
| 14 9 MAYIS | Kadın yöneticilerde cam tavan sendromu SUNAN: SEVİM BAKİ |
| FİNAL SINAVI | 16 MAYIS |
| BÜTÜNLEME SIN. | 6 HAZİRAN |
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
| 1 8 ŞUBAT | Geleneksel ve Güncel İnsan Kaynakları Konuları ve Yaklaşımları |
GÜNCEL OLMAYAN (GELENEKSEL) İNSAN KAYNAKLARI YAKLAŞIMLARI
İnsan kaynakları yönetimi ve örgütlenmesi
İş Analizi ve iş tasarımı
İnsan kaynakları planlaması
İnsan kaynakları bulunması, seçimi ve yerleştirilmesi
Performansı değerlemesi
Hizmet içi eğitim
Kariyer yönetimi ve kariyer geliştirme
İş değerlemesi
Ücret yönetimi
Uluslararası İnsan kaynakları
İnsan kaynakları bilgi sistemi
Stratejik insan kaynakları yönetimi
Sendikal ilişkiler ve toplu sözleşme
Personel sağlığı ve iş güvenliği
Şikayet ve disiplin sistemi
Uluslararası insan kaynakları yönetimi
Çalışanların iş yaşamında uyumlaştırılması
İnsan kaynakları bilgi sistemi
Stratejik insan kaynakları yönetimi
GÜNCEL OLMAYAN (POSTMODERN) İNSAN KAYNAKLARI KONULARI
Geleneksel ve Güncel İnsan Kaynakları Konuları ve Yaklaşımları
Yetenek yönetimi
İş yaşamında profesyonel zeka
İş yaşamında profesyonel duygusal zeka
Çift kariyerli eşler (Aileler) sorunu
Psikolojik sermaye
Öğrenilmiş çaresizlik
Ay ışığı sorunu
Farklılıkların yönetimi
Tükenmişlik sendromu
XYZ kuşakları ve Duygusal emek
Çalışma yaşamında kadın yöneticiler ve cam tavan sendromu
************************************************************************************************
| 2 15 ŞUBAT | Yetenek Yönetimi |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Kişinin doğuştan getirdiği ve herhangi bir alanda onu başkalarına göre daha farklı kılan her tür yeterlilik ve üstün beceri özelliğine YETENEK denebilir mi, denemez mi? Gerekçeleriyle belirtiniz
- Bilgi, beceri, kabiliyet, yetkinlik, performans ve potansiyel kavramlarının YETENEK kavramıyla ilişkileri var mıdır, yok mudur? Gerekçeleriyle belirtiniz
- Yetenek yönetimi ne demektir? Örneklerle açıklayınız
- Yetenek yönetiminde üst yönetimin rolünü belirtiniz
- Yetenek yönetiminde insan kaynakları bölümünün rolünü belirtiniz
- Yetenek yönetiminin (1) Kritik yetenek pozisyonlarının belirlenmesi, (2) Mevcut durum analizi ve yeteneklerin tespit edilmesi, (3) Yetenekli çalışanların işletmeye çekilmesi, (4) Yetenekli çalışanları seçme ve yerleştirme, (5) Yetenekli çalışanların eğitilmesi ve geliştirilmesi, (6) Yetenekli çalışanların elde tutulması, (7) Yetenek yönetiminde kontrol ve değerlendirme aşamalarından oluşan bir SÜREÇ olduğu söylenebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Kritik yetenek pozisyonları nasıl belirlenir? Anlatınız
- Mevcut durum analizi ve yeteneklerin tespit edilmesinin (1) Performans verilerinin toplanması (2) Biyografik verilerin toplanması, (3) Genel değerlendirme, (4) Test yöntemi, (5) Mülakat yöntemi, (6) Yetenek tespit birimleri, (7) Yetenek durum değerlendirme toplantıları aşamalarından oluşan bir süreç midir, değil midir? Niçin? Belirtiniz
- Mevcut durum analizi ve yeteneklerin tespitini anlatınız
- Performans verilerinin toplanmasını anlatınız
- Biyografik verilerin toplanmasını anlatınız
- Genel değerlendirme aşamasını anlatınız
- Test yöntemini anlatınız
- Mülakat yöntemini anlatınız
- Yetenek tespit birimlerini anlatınız
- Yetenek durum değerlendirme toplantılarını anlatınız
- Yetenekli çalışanların işletmeye çekilmesinin (1) Kurumsal itibar oluşturma, (2) Yüksek performansa dayalı kurum kültürü oluşturtma, (3) İç marka oluşturma aşamalarından oluşan bir süreç midir, değil midir? Niçin? Belirtiniz
- Yetenekli çalışanların işletmeye çekilmesini anlatınız
- Kurumsal itibar oluşturmayı anlatınız
- Yüksek performansa dayalı kurum kültürü oluşturtmayı anlatınız
- İç marka oluşturmayı anlatınız
- Yetenekli çalışanları seçme ve yerleştirmenin (1) Yetenek havuzu oluşturma, (2) Değerlendirme merkezleri aşamalarından oluşan bir süreç midir, değil midir? Niçin? Belirtiniz
- Yetenekli çalışanları seçme ve yerleştirmeyi anlatınız
- Yetenek havuzu oluşturmayı anlatınız
- Değerlendirme merkezlerini anlatınız
- Yetenekli çalışanların eğitilmesi ve geliştirilmesinin (1) İş başında eğitim yöntemleri, (2) İşletme içi gelişim programları, (3) Koçluk, (4) E-Öğrenme kursları, (5)İşletme dışı eğitim programları, (Formel eğitim kursları aşamalarından oluşan bir süreç midir, değil midir? Niçin? Belirtiniz
- Yetenekli çalışanların elde tutulmasının (1) Yetenek yöneticileri, (2) Yetenekleri taktir ve ödüllendirme, (3) Kariyer planları yapma, (4) İş ve özel hayat dengesi kurma aşamalarından oluşan bir süreç midir, değil midir? Niçin? Belirtiniz
- Yetenekli çalışanların elde tutulmasını anlatınız
- Yetenek yöneticilerini anlatınız
- Yetenekleri taktir ve ödüllendirmeyi anlatınız
- Kariyer planları yapmayı anlatınız
- İş ve özel hayat dengesi kurmayı anlatınız
- Yetenek yönetiminde kontrol ve değerlendirmeyi anlatınız
| 3 22 ŞUBAR | İş Yaşamında Profesyonel Zeka |
Kendi el yazınızla aşağıdaki soruları yanıtlayarak sınıfa getiriniz ve ders işlenirken yararlanıp dersin sonunda, öğretim üyesine teslim ediniz.
SORULAR:
- Profesyonel ne demektir? Açıklayınız
- Profesyonellik ne demektir? Açıklayınız
- Akıl ne demektir? Açıklayınız
- Zeka ne demektir? Açıklayınız
- Başlıca zeka türlerini sıralayınız
- Bir insanı iş yaşamında başarıdan başarıya götüren bilinç özelliklerine, Profesyonel Zeka (PQ) denebilir mi, denilemez mi? Niçin? Açıklayınız
- “Ailem beni en iyi okullarda okuttu, yurt dışında yüksek lisans da yaptım, ancak iş yaşamı beni mutlu etmedi; okullardaki başarımı iş yerlerinde yakalayamadım. Çok sık aralıklarda çok sayıda işten çok sorunlu olarak ayrıldım. Sorun bende mi yoksa çalıştığım yerlerde mi anlayamadım.” diyen bir insanda profesyonel zeka yetersizliği var mıdır yok mudur? Niçin? Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek bireylerden oluşan kurum ve toplumlar, rekabet üstünlüğü sağlayabilir mi, sağlayamaz mı? Niçin? Açıklayınız.
- Profesyonel zekası yüksek insanlar ekip oluşturmayı, grup işbirliğini ve grup performansını artırırlar mı, azaltırlar mı? Niçin? Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek insanlar grup çatışmalarını artırır mı, azaltır mı? Niçin? Açıklayınız
- “Ölçmek gerçeğe götürür” yargısı doğru mudur, yanlış mıdır? Niçin Açıklayınız
- İnsanların profesyonel zekası ölçülebilir mi, ölçülemez mi? Niçin Açıklayınız
- “Kurumumuzda kendi isteğiyle işten ayrılan kişilerle ya da bizim işine son verdiğimiz kişilerle çıkış görüşmeleri yapmaya başladık. Bu görüşmeleri değerlendirerek çalışanlarımızın fiziki çalışma ortamından ve bazı yöneticilerin moral bozucu tavırlarından olumsuz etkilendiklerini tespit edip, iyileştirmelere gittik” şeklinde düşünen bir genel müdürün profesyonel zekası yüksek midir, değil midir? Niçin Açıklayınız
- Halen çalışanlardan ya da işten ayrılanlardan olumlu geri bildirim almak mı zordur, olumsuz geri bildirim almak mı zordur? Niçin Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek bir kişi, başkaları tarafından yalnızca anlaşıldığını hissetmekle kalmayıp, aynı zamanda karşısındaki tarafından da hissedildiğini algılar mı, algılayamaz mı? Niçin Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek bir kişi; iletişim, ikna, bağlılık, paylaşım, destek alma, çatışmaları etkili yönetme ve sorun çözme yeteneğine sahip midir, değil midir? Niçin Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek bir kişi, doğru zamanlama yapma yeteneğine sahip midir, değil midir? Niçin Açıklayınız
- Profesyonel zekası yüksek bir kişi, yakın ve uzak çevresine güven verme yeteneğine sahip midir, değil midir? Niçin Açıklayınız
- Kendisi hakkında “İyi eğitim görmüş, çok değerli, kapasitesi çok yüksek bir personeldir. Ancak ani çıkışları, iş arkadaşları ve müşteriler üzerinde olumsuz etki yapıyor. Çok üstün özelliklerinin olmasına rağmen, içimiz rahat şekilde üretim sürecine dahil edemiyoruz, müşterilerin karşısına çıkaramıyoruz” şeklinde düşünülen bir kişinin profesyonel zekası yeterli midir, yetersiz midir? Niçin? Açıklayınız.
- İş yeri disipline pek uymayan, çabuk öfkelenen, aşırı hırslı olan, kendi çıkarı için iş arkadaşlarını veya yöneticilerini daha üst yöneticilere şikayet eden, çıkarı için gerektiğinde en yakınlarını bile harcamaktan çekinmeyen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Hemen her koşulda akıl, mantık, duygu ve sabır dengesini bulabilen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- İşler beklendiği gibi gitmediği durumlarda ya da çok acil karar alınması gereken sorunlarda hemen bir üst yöneticiye gitmeden sorumluluk alıp inisiyatif kullanan bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Aynı uyarana hep aynı tepkiyi veren bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Aynı anda birden fazla işi yapabilen, kolayca iş stresine veya tükenmişlik sendromuna yakalanan, ne istediğini açıkça belirtemeyen, işini önemsemeyen, hayır demeyi bilmeyen, gerektiğinde yardım almaktan çekinen, enerji düzeyini iyi ayarlayamayan bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- İş yerindeki olumsuzluklar karşısında mücadele etmek yerine yakınan, olumsuzluklara karşı hazırlıksız olan, yakın veya uzak çevresinde oluşan olayları kendisiyle ilişkilendirerek alınganlık gösteren bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Kendisine verilen görevi zamanında yapmayan, aksatan veya yanlış yapan, uyarıldığında da hemen savunmaya geçen, kırılan, kızan, ağlayan bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- İş yaşamında her durumun düzgün gideceği beklentisi içinde olan, bazı olumsuzlukları aklına bile getirmeyen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Gerçeklerden kopuk yaşamayan, sorunları olan insanlara yardıma koşan ve duygularını paylaşan, kendisinin diğer insanlardan farklı olmadığının bilincinde olan bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Kendisi hakkında “Biz sandık ki zamanla alışır, işini ve çalışma arkadaşlarını sever. Ancak beklediğimiz gibi olmadı. Ne kadar baskı yaparsak yapalım, zorla güzellik olmuyor. Bu işi sevmiyor, sevemiyor, hem bize hem de kendisine eziyet çektiriyor” şeklinde düşünülen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Kendisi hakkında “İşle ilgili en ufak bir değişiklik, yeni bir yöntem veya bilgi öğrenme gereksinimi karşısında hemen paniğe kapılıp kaçmak istiyor. Öğrenmeye çalışmak yerine tartışmaya ve çatışmaya eğilim gösteriyor” şeklinde düşünülen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Kendisi hakkında “Öyle bir insan ki onu asla köşeye sıkıştıramazsınız. Artık çözüm yok dediğiniz, kendinizi çaresiz hissettiğiniz bir anda önünüze öyle seçeneklerle gelir ki içinizi heyecan doldurur. İnsan onunla birlikte çalıştığı zaman, profesyonel yaşamın kendisine sunduğu fırsatların ne kadar azının farkında olduğunu anlıyor. Çözüm yollarının ne kadar çok, ne kadar sonsuz olduğunu görüyor” şeklinde düşünülen bir kişi, profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
- Kişinin iç ve dış müşterileri, kişinin yanından ayrılırken, kendisini değerli ve iyi hissederse, o kişi profesyonel zeka açısından yeterli midir, değil midir? Niçin? Açıklayınız
**************************************************************************
| 4 29 ŞUBAT | İş Yaşamında Duygusal Zeka |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
SORULAR
- Duygu ne demektir? Tanımlayınız
- Duygusallık ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Akıl ne demektir? Tanımlayınız
- Zeka ne demektir? Tanımlayınız
- “Duygusal zekası yüksek olan bireyler, hem özel yaşamlarında hem sosyal yaşamlarında hem de iş yaşamlarında başarılı olur” denebilir mi, denemez mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- “Duygusal zekadan yoksun olan bireyler, geri bildirimlere kulak asmaz, hatalardan başkalarını suçlu görür, karşısına çıkan avantajlardan yararlanamaz” denebilir mi, denemez mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- En az 10 tane duygusal zeka tanımı yapınız
- Duygusal zekayı oluşturan yetenekleri sıralayınız
- Bireyin kendini tanıması ne demektir? Açıklayınız
- Bireyin kendi duygularına yön vermesi ne demektir? Açıklayınız
- Bireyin empati yapması ne demektir* Açıklayınız
- Bireyin kendisini motive etmesi ne demektir* Açıklayınız
- Bilişsel zeka ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Duygusal zeka ile bilişsel zeka arasında ne gibi benzerlikler ve farklılıklar vardır? Örnekler vererek açıklayınız
- Kişinin kendi iç durumunu, tercihlerini, yeteneklerini ve sezgilerini bilmesi nasıl mümkün hale gelir? Örnekler vererek açıklayınız
- Kişinin iç dürtülerini ve yeteneklerini yönetmesi nasıl mümkün hale gelir? Örnekler vererek açıklayınız
- Ulaşılacak hedefleri kolaylaştıracak ya da yol gösterecek duygusal eğilimler nelerdir? Sıralayınız
- Başkalarının duygularının, ihtiyaçlarının ve kaygılarının farkında olunması, nasıl mümkün hale gelir? Örnekler vererek açıklayınız
- Başkalarındaki arzu edilen tepkileri harekete geçirebilme, nasıl mümkün hale gelir? Örnekler vererek açıklayınız
- Duygusal zekası yüksek çalışanların iş yaşamındaki başarılı etkinliklerine örnekler veriniz
- Kurumların da duygusal zekası olur mu? Nasıl? Örnekler vererek açıklayınız
- Kurumsal duygusal zekanın önemini yararlarını, örnekler vererek açıklayınız
- Kariyer yönetiminde duygusal zekanın önemini yararlarını, örnekler vererek açıklayınız
- İş ekiplerinde veya iş takımlarında duygusal zekanın önemini yararlarını, örnekler vererek açıklayınız
- Duygusal zeka ile liderlik arasındaki ilişkileri, örnekler vererek açıklayınız
- Duygusal zekası ile kendi duygularını bilen, anlayan ve kontrol edebilen bireyler, hem özel hem de meslek yaşamında üstün konuma gelebilir mi? Nasıl? Örnekler vererek açıklayınız
| 5 7 MART | Çift Kariyerli Eşler (Aileler) Sorunu |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Kurum ne demektir?
- Aile kurumu ne demektir?
- İş yaşamı, meslek ve kariyer basamaklarında ilerleme ile aile ve toplum yaşamında bir ilişki var mıdır, yok mudur? Nasıl açıklayınız
- Kariyerin aile içi rollere etkisini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşler kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Çalışma yaşamındaki kariyer tercihlerine göre, çift kariyerli eşler başlıca kaç grupta toplanabilir? Sıralayınız
- Aile odaklı çift kariyerli yapı ne demektir? Açıklayınız
- Kariyer odaklı çift kariyerli yapı ne demektir? Açıklayınız
- Geleneksel çift kariyerli yapı ne demektir? Açıklayınız
- İşbirlikçi çift kariyerli yapı ne demektir? Açıklayınız
- Eşit kariyerli çiftler ne demektir? Açıklayınız
- İş paylaşımlı çiftler ne demektir? Açıklayınız
- Her gün iş-ev arasında gidip gelen çiftler ne demektir? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin oluşturduğu ailelerin özelliklerini sıraladıktan sonra, her özelliği açıklayınız
- Çift kariyerli eşler kavramının gelişmesinde, çalışma yaşamındaki değişimler, nasıl bir etki yapmıştır? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşler kavramının gelişmesinde, kadının değişen konumu, nasıl bir etki yapmıştır? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşler kavramının gelişmesinde, aile yapısındaki değişimler, nasıl bir etki yapmıştır? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşler kavramının gelişmesinde, iş ve aile yaşamı dengesi, nasıl bir etki yapmıştır? Açıklayınız
- İş ve aile ilişkisinde zaman dengesi ne demektir? Açıklayınız
- İş ve aile ilişkisinde katılım dengesi ne demektir? Açıklayınız
- İş ve aile ilişkisinde memnuniyet dengesi ne demektir? Açıklayınız
- İş aile çalışmalarının bireysel, ailesel ve örgütsel sonuçlarını, bir şema üzerinde gösteriniz
- Çift kariyerli eşler, eğitim ve cinsiyet durumuna göre, bazı boşanma sorununa yol açabilmekte midir? Nasıl? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşler, yaş, eğitim ve cinsiyet durumuna göre, bazı boşanma sorununa yol açabilmekte midir? Nasıl? Açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin aşırı yük sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin kişisel ve toplumsal standartlara uyumsuzluk sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin kişilik sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin sosyal ilişki sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin çok rol üstlenme sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin coğrafi hareketlilik sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin istihdam sürekliliği sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin stres ve tükenmişlik sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift kariyerli eşlerin engellenme sorununu ve çözüm önerilerini, örnekler vererek açıklayınız
- Çift karakterli eşlerin üstünlüklerini belirtiniz
- İşe almada, çift karakterli eşler kavramı göz önünde tutulmalı mıdır? Nasıl? Açıklayınız
- İşletmede çalışma programları yapılırken, çift karakterli eşler kavramı göz önünde tutulmalı mıdır? Nasıl? Açıklayınız
- İşletmede transfer politikaları oluşturulurken, çift karakterli eşler kavramı göz önünde tutulmalı mıdır? Nasıl? Açıklayınız
- İşletmede yetiştirme ve geliştirme politikaları oluşturulurken, çift karakterli eşler kavramı göz önünde tutulmalı mıdır? Nasıl? Açıklayınız
- İşletmede aile ve izin politikaları oluşturulurken, çift karakterli eşler kavramı göz önünde tutulmalı mıdır? Nasıl? Açıklayınız
*****************************************************************************************
| 6 14 MART | Psikolojik Sermaye |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Psikoloji ne demektir? Tanımlayınız
- Sosyoloji ne demektir? Tanımlayınız
- Entelektüel ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Sermaye ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Entelektüel sermaye ile psikolojik sermaye arasındaki benzer ve farklı yönleri belirtiniz
- Yatırım ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- “En iyi yatırım, insana kaynağına yapılan yatırımdır” görüşüne katılıyor musunuz, katılmıyor musunuz? Gerekçelendiriniz
- “Neyin yanlış olduğunu araştıran psikoloji yaklaşımına” negatif psikoloji denebilir mi, denemez mi? Gerekçelendiriniz
- “Neyin doğru olduğunu araştıran psikoloji yaklaşımına” pozitif psikoloji denebilir mi, denemez mi? Gerekçelendiriniz
- Pozitif psikolojinin üç temel boyutunun (1) pozitif sübjektif deneyimler, (2) Pozitif eğilimler ve (3) Pozitif kurumlar olduğu söylenebilir mi? Açıklayınız
- Pozitif psikolojiye ağırlık veren psikologların ilgi duydukları temel alanları sıralayınız
- “Gerçek mutluluk, bireyin erdemlerini tanımlaması, onları geliştirmesi ve bunlara uyumlu olarak yaşaması” görüşüne, Ödemonik Yaklaşım denebilir mi? Açıklayınız
- Hazzı maksimize, acıyı minimize etme anlayışına Hedonik Yaklaşım denebilir mi? Açıklayınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 95.sayfasındaki Şekil 1’i, kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Pozitif örgütsel davranış ne demektir? Ayrıntılarıyla birlikte anlatınız
- Psikolojik sermaye ne demektir? Ayrıntılarıyla birlikte anlatınız
- Psikolojik sermaye, insan sermayesinin ötesinde bir kavram mıdır, değil midir? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, sosyal sermayenin ötesinde bir kavram mıdır, değil midir? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, pozitif midir? Nasıl? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, eşsiz midir? Nasıl? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, teori ve araştırma temelli midir? Nasıl? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, ölçülebilir mi? Nasıl? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, gelişmeye açık mıdır? Nasıl? Açıklayınız
- Psikolojik sermaye, iş performansında etkili midir? Nasıl? Açıklayınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 103.sayfasındaki Şekil 2’yi, kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Umut, psikolojik sermayeyi oluşturan bileşenler arasında sayılır mı? Niçin? Açıklayınız
- İyimserlik, psikolojik sermayeyi oluşturan bileşenler arasında sayılır mı? Niçin? Açıklayınız
- Ruhsal dayanıklılık, psikolojik sermayeyi oluşturan bileşenler arasında sayılır mı? Niçin? Açıklayınız
- Öz-yeterlilik, psikolojik sermayeyi oluşturan bileşenler arasında sayılır mı? Niçin? Açıklayınız
- Sosyal bilişsel teori açısından, psikolojik sermayeyi anlatınız
- Genişlet ve inşa et teorisi açısından, psikolojik sermayeyi anlatınız
- Kaynakların korunması teorisi açısından, psikolojik sermayeyi anlatınız
- İnsan kaynakları yönetiminde psikolojik sermayenin önemini belirtiniz
**********************************************************************************************
| 7 21 MART | Öğrenilmiş Çaresizlik SUNAN: CANSU POYRAZ |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Öğrenme ne demektir? Açıklayınız
- Öğrenilmeme ne demektir? Açıklayınız
- Öğrenilmişlik ne demektir? Açıklayınız
- Çare ne demektir? Açıklayınız
- Çaresizlik ne demektir? Açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlik kavramını örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlik üzerine yapılan deneyleri anlatınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Kontrol Yoksunluğu” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Kontrol Odağı” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Depresyon” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Öz yeterlilik” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Öz Saygı” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Dayanıklılık” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Öğrenilmiş Güçlülük” kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Atfetme Kuramı ve Türleri” kuramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Heider Nedensel Atıf” kuramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Kelley Birlikte Değişme” kuramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Weiner Başarı Motivasyonu” kuramını, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle ilgili “Pekiştirme” kuramını, örnekler vererek açıklayınız
- Seligman ve Arkadaşlarının Orijin al Öğrenilmiş Çaresizlik Modelini, örnekler vererek açıklayınız
- Abramson ve Arkadaşlarının Gözden Geçirilmiş Çaresizlik Modelini, örnekler vererek açıklayınız
- Atkinson ve Arkadaşlarının Öğrenilmiş Çaresizlik Modelini, örnekler vererek açıklayınız
- Öğrenilmiş çaresizliğe yol açan “Bireysel Faktörler” nelerdir. Sıralayınız
- Öğrenilmiş çaresizliğe yol açan “Örgütsel Faktörler” nelerdir. Sıralayınız
- Öğrenilmiş çaresizlikten ne gibi sonuçlar beklendiğini belirtiniz
- Öğrenilmiş çaresizlikle başa çıkma “Problem Odaklılık” stratejisini anlatınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle başa çıkma “Yeniden Yapılanma” stratejisini anlatınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle başa çıkma “Yeniden Değerlendirme” stratejisini anlatınız
- Öğrenilmiş çaresizlikle başa çıkma “Kaçınma” stratejisini anlatınız
******************************************************************************************************
| 9 4 NİSAN | Ay Işığı Sorunu SUNAN: ŞULE NUR ALTUN |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- İnsanların sahip olduğu işte çalışmayı devam ettirirken, aynı zamanda ek olarak bir veya birkaç ikincil işlerde çalışması durumuna, AY IŞIĞI SORUNU denebilir mi denilemez mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Ay ışığı kavramını, ayrıntılı olarak açıklayınız
- Ay ışığı sorununa etki eden nedenleri sıralayınız
- İkinci işlerdeki ücret ve faydalar ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki ücretli veya ücretsiz çalışma ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki ücretin ödenme biçimi ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki maddi olmayan faydalar ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki iş fayda ilişkisi ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki kayıt dışı çalışma ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki ikincil işlerin çalışma düzeni ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki haftalık çalışma saatleri ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki düzenli, aralıklı veya esnek çalışma programları ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki geçici süreyle veya uzun dönemli çalışma ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- İkinci işlerdeki ücret ve faydalar ay ışığı sorunu boyutunu anlatınız
- Aile ve arkadaş işletmeleri niteliğindeki ikincil işletmelerde ve buna bağlı olarak esas işletmelerde yaşanabilecek ay ışığı sorununu anlatınız
- Kendilerine ait işletmeler niteliğindeki ikincil işletmelerde ve buna bağlı olarak esas işletmelerde yaşanabilecek ay ışığı sorununu anlatınız
- İkincil iş olarak çalışmaya uygun işletmeler niteliğindeki ikincil işletmelerde ve buna bağlı olarak esas işletmelerde yaşanabilecek ay ışığı sorununu anlatınız
- Beceri ve yetenek çeşitliliğinden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- İş kimliğinden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- İşin öneminden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Otonomiden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Geri bildirimden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Esas ve ikincil işlerin yapısal ilişkilerinden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Esas işlere olumlu etkiler sağlayan ikincil işlerden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Yeni bir kariyer yaratma imkanı sağlayan ikincil işlerden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Girişimci çabalar yaratma imkanı sağlayan ikincil işlerden kaynaklanan ay ışığı sorununu anlatınız
- Ay ışığı sorununun örgütsel düzeydeki etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun performans üzerine etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun çıkar çatışmalarına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun finansal etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun kaynaklar üzerine etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun tehlikeli işlerde çalışılmasına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun sakınca oluşturabilecek işlerde çalışılmasına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun öğretmenliğe etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun tıp asistanlığına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun enformasyon hizmetlerine etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun üniformalı mesleklere etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun politik ve sosyal düzeydeki etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun işgücü arzına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun yeni istihdam yaratmaya etkilerini anlatınız
- Ay ışığı sorununun vergilere etkisini anlatınız
- Ay ışığı sorununun devlet yardımlarına etkilerini anlatınız
- Ay ışığı aktivitelerine ilişkin istatistiki bilgiler veriniz
***********************************************************************************************************
| 10 11 NİSAN | Farklılıkların Yönetimi |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Aynılık ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Farklılık ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Post modern insan kaynakları yönetimi ile modern insan kaynaklarının yönetiminin benzer ve farklı yönlerini sıralayınız
- İçinde bulunduğumuz HIZ ÇAĞINDA, güncelleme ihtiyacı bile ANINDALAMA ihtiyacına dönüştüğüne göre, bir öğrencinin geçen yıl sınavında AA aldığı ders bilgilerinin bu yıl aynı kalması veya kalmaması mümkün müdür, değil midir? Örnekler vererek açıklayınız
- Hız çağında hiç değişmeden ya da az değişerek işletmelerin ve diğer kurumların ayakta kalması mümkün müdür, değil midir? Örnekler vererek açıklayınız
- Değer ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Değer, aynılıktan mı yoksa, farklılıktan mı elde edilir? Niçin? Örnekler vererek açıklayınız
- İnsan kaynakları yönetim ilkelerinin, yönetim politikalarının, yönetim yönetmeliklerinin, disiplin yönetmeliklerinin işe alma işte yükseltme ve diğer usul ve uygulamaların İŞ YERİNDE ÇEŞİTLİLİLİĞE olumlu veya olumsuz katkıları var mıdır yok mudur? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Meksika ve Orta Amerika‘daki bazı Latin Amerika ülkeleri halklarına İspanik, Hispanik veya İspano denir. ABD’de 44 milyon nüfus ve yüzde 15 seçmen oranıyla azınlıklar arasında ilk sırayı alır. ABD’DEKİ NMA şirketi, Şirketin, işyerindeki çalışan çeşitliliğini artırmak için işe almada, Hisponik kökenlilere öncelik vermesi, doğru mudur değil midir? Niçin? Örnekler vererek açıklayınız
- İnsan kaynakları açısından farklılıkları kullanma politikası ne demektir? Örnekler vererek açıklayınız
- Farklılıkların yönetimi kavramını, örnekler vererek açıklayınız
- Farklılıkların ortaya çıkma nedenlerini, temel ve ikincil olarak sıralaınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 213.sayfasındaki Şekil 1’i, kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Farklılıkların yönetimiyle ilgili yaklaşımlar nelerdir? Anlatınız
- Farklılıkların yönetilebilmesi için nelerin yapılması gerekir? Sıralayınız
- İnsan kaynakları kapsamında farkların yönetiminde hangi hususların dikkate alınması gerekir? Sıralayınız
- Örgütlerde farklılıkların yönetiminin örgütsel çıktıları nelerdir? Sıralayınız
- Farklılıkları örgütsel çıktılarını sıralayınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 222.sayfasındaki Şekil 3’ü ve Şekil 4’ü kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Başarılı bir farklılıkların yönetimi, başlıca hangi yararları sağlar? Sıralayınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 214.sayfasındaki Şekil 5’i, kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Başarılı bir farklılıkların yönetimi uygulaması, bireylerde başlıca hangi olumlu sonuçlar doğurur? Sıralayınız
*******************************************************************************************************************
| 11 18 NİSAN | Tükenmişlik Sendromu SUNAN: SİMGE ÜNSAL |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- “Tükenme” kavramının tam zıttı olarak kullanılabilecek kavramı yazınız
- Tükenmişlik ne demektir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- Tükenmişlik kavramı ile Moral düşüklüğü kavramlarının benzer ve farklı yönlerini sıralayınız
- Tükenmişlik kavramı ile Depresyon kavramlarının benzer ve farklı yönlerini sıralayınız
- Tükenmişlik kavramı ile Stres kavramlarının benzer ve farklı yönlerini sıralayınız
- Tükenmişliğe Klinik Yaklaşımı anlatınız
- Tükenmişliğe Amprik Yaklaşımı anlatınız
- Tükenmişliğin Duygusal Tükenme boyutunu anlatınız
- Tükenmişliğin Duyarsızlaşma boyutunu anlatınız
- Tükenmişliğin Düşük Kişisel Başarı Hissi boyutunu anlatınız
- Bazı fiziksel belirtiler, Tükenmişliğin Belirtisi olarak görülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Bazı duygusal belirtiler, Tükenmişliğin Belirtisi olarak görülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Bazı zihinsel belirtiler, Tükenmişliğin Belirtisi olarak görülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Tükenmişliğin gelişim sürecini özetleyiniz
- Yaş, tükenmişliğe etki eden bireysel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Kişilik, tükenmişliğe etki eden bireysel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Medeni durum, tükenmişliğe etki eden bireysel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Cinsiyet, tükenmişliğe etki eden bireysel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Gerçekçi olmayan bireysel beklentiler, tükenmişliğe etki eden bireysel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Aşırı iş yükü, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Fiziksel çevre, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Rol çatışması, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Rol belirsizliği, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- İş kontrolü, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Ödüllendirme, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Birlik duygusu, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Adalet, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgütsel değerler, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Mütekabiliyet (Karşılıklılık), tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde hizmet sektörünün doğuşu, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde etiketleme, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde bireycilik, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde zihinsel ve duygusal iş yükünde artış, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde profesyonel otoritenin zayıflaması, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde profesyonellere ilişkin gerçekçi olmayan beklentiler, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Örgüt dış çevresinde değişen psikolojik sözleşmeler, tükenmişliğe etki eden örgütsel bir faktör olarak ileri sürülebilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Tükenmişliğin sonuçlarını belirtiniz
- Tükenmişlikle bireysel mücadeleyi anlatınız
- Tükenmişlikle örgütsel mücadelede, tükenmişliğin kişisel bir problem olarak görülmesini anlatınız
- Tükenmişlikle örgütsel mücadelede, tükenmişliğin işverenin bir sorumluluğu olarak görülmesini anlatınız
- Tükenmişlikle örgütsel mücadelede, tükenmişliğin örgütsel çıktılara olan olumsuz etkilerinin göz ardı edilmesi olarak görülmesini anlatınız
- Tükenmişlikle örgütsel mücadelede, örgütün yapabileceği herhangi bir işlem olmadığı görüşünü anlatınız
****************************************************************************************************************
| 12 25 NİSAN | XYZ Kuşakları ve Duygusal Emek |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR:
- Dünyada yaşamakta olan insanlardan, doğum tarihlerine göre yaklaşık 0-25, 26-50, 51-75 ve 76-100 yaş olarak dört grup yapılsa, dört kuşak veya nesil oluşturulmuş olur mu, olmaz mı? Niçin? Gerekçelendiriniz.
- Modern çağda yaşayan insanlar, belirgin özelliklerine göre çeşitli sembollerle kuşaklar olarak sınıflandırılmazken, post modern çağda insanlar niçin X, Y, Z gibi sembollerle ifade edilen kuşaklar olarak sınıflandırılmaktadır? Açıklayınız
- Post modern dönemde ekonomik, sosyal, teknolojik, ekolojik, eğitsel, bilimsel ve kültürel koşullar, niçin çok hızlı olarak değişmektedir? Açıklayınız
- Ekonomik, sosyal, teknolojik, ekolojik, eğitsel, bilimsel ve kültürel koşulların çok hızlı değişmesi, birbirinden çok farklı kuşakların oluşmasının nedeni olabilir mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 266.sayfasındaki Tablo-1’i kendi el yazınızla aynen çiziniz
- 1925-1945 yıllarında doğanlara, niçin Sessiz Kuşak denilmiştir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- İnsan kaynakları yönetiminde, Sessiz kuşağın hangi özelliklerinden nasıl yararlanılması gerektiğini anlatınız
- 1946-1964 yıllarında doğanlara, niçin Bebek Patlaması Kuşağı denilmiştir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- İnsan kaynakları yönetiminde, Bebek Patlaması Kuşağının hangi özelliklerinden nasıl yararlanılması gerektiğini anlatınız
- 1965-1979 yıllarında doğanlara, niçin X Kuşağı denilmiştir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- İnsan kaynakları yönetiminde, X Kuşağının hangi özelliklerinden nasıl yararlanılması gerektiğini anlatınız
- 1980-1995 yıllarında doğanlara, niçin Y Kuşağı denilmiştir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- 2020 yılı itibariyle, dünyadaki üretim sistemlerinde, Y kuşağı çalışanların çoğunlukta olduğu söylenebilir mi, söylenemez mi? Niçin? Gerekçelendiriniz
- Y Kuşağına belirgin kişilik ve davranış özellikleri yükleyen koşulları sıralayınız
- İnsan kaynakları yönetiminde, Y Kuşağının hangi özelliklerinden nasıl yararlanılması gerektiğini ayrıntılı olarak anlatınız
- 2000 yılından sonra doğanlara, niçin Z Kuşağı denilmiştir? Ayrıntılı olarak açıklayınız
- Z Kuşağına belirgin kişilik ve davranış özellikleri yükleyen koşulları sıralayınız
- İnsan kaynakları yönetiminde ve eğitim sistemlerinde, Z Kuşağının hangi özelliklerinden nasıl yararlanılması gerektiğini ayrıntılı olarak anlatınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 283.sayfasındaki Tablo-2’yi kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Kuşaklar arasındaki örgütsel farklılıkların yarattığı uyumluluğu, yönetilebilirliği, ekip çalışmasını, dengeyi ve bağlılığı anlatınız
- Kuşaklar niçin birbirleriyle çatışır? Örnekler vererek ayrıntılı olarak anlatınız
- Kuşaklar arasındaki çatışmaların, örgütsel açıdan yarattığı olumlu sonuçları sıralayınız
- Kuşaklar arasındaki çatışmaların, örgütsel açıdan yarattığı olumsuz sonuçları sıralayınız
- Editör: Prof. Dr. Bünyamin AKDEMİR, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, 2017 kitabının 291.sayfasındaki Tablo-3’ü kendi el yazınızla aynen çiziniz
- Yukarıdaki soruları hazırlayan öğretim üyesi, yaşayan insanların KUŞAKLAR şeklinde sınıflandırılmasının yanlış olduğuna inanmaktadır. MŞ’ye göre olayın nedeni, çok hızla değişen dünya koşullarına çocukların, gençlerin, orta yaşlıların ve yaşlıların, yaşları nedeniyle çok hızlı, hızlı yavaş ve daha yavaş uyum göstermesidir. Bu inanca sahip öğretim üyesini, Y kuşağı öğrencileri olarak acımasızca eleştiriniz
*******************************************************************************************************************
| 13 2 MAYIS | Çalışma Yaşamında Kadın Yöneticiler SUNAN:DERYA MENTAŞ |
Aşağıdaki soruları, kendi el yazınızla yanıtlanmış olarak ders saati sonunda, kendiniz teslim ediniz. Başkasından göndermeyiniz; derste yoksanız, zaten değerlemeye alınmaz.
SORULAR: